Prise de parole en public et gestion de la relation
Formation en Intra Présentiel - Réf DPEO06A
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Formation créée le 25/06/2024. Dernière mise à jour le 02/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Objectifs de la formation
- Identifier les qualités et compétences de l’orateur
- Identifier les origines de son trac pour mieux les apprivoiser
- Développer son charisme par la bonne posture
- Parler à un public en adaptant son comportement
- Convaincre avec sa voix et s’affirmer
- Capter l’attention en prise de parole en public
- Adapter son discours
- Gérer les questions et savoir les traiter
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Toute personne étant susceptible de parler en public dans le cadre d’une réunion par exemple .
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. Apprivoiser le trac
- Origine et manifestations
- Comment s’en débarrasser ?
- • Respirer
- • Modifier ses pensées
- • Créer son personnage de communicant
- • Visualiser
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2. Développer son charisme et s’affirmer
- Être convergent
- Prendre la bonne posture
- • La posture d’ouverture
- • L’entrée en scène
- • Exercices seul et en groupe
- Se connecter à son public
- • Le rôle du regard
- • Comment regarder le public
- • Exercices seul, par 2 et en groupe
- Convaincre et séduire avec sa voix
- • Écoute sonore de ce qui a été enregistré.
- • Bien articuler et bien respirer
- • Jouer avec le volume
- • Rythmer ses paroles
- • Exercices (dont le dernier filmé) sur la respiration, l’articulation, le volume, le rythme, l’intonation, seul et en groupe.
- • Varier l’intonation
- • Exercices sur la respiration, l’articulation, le volume, le rythme, l’intonation, seul et en groupe.
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3. Le discours
- Les 6 stimuli pour capter l’attention du public
- • Adapter son discours au public (forme et contenu)
- • Faire des contrastes
- • Soigner l’introduction et la conclusion
- • Être simple et concret.
- • Le visuel
- • Stimuler les émotions
- Les questions
- • Les différents types de questions
- • Répondre aux questions
- • Exercices par 2 et en groupe
- Visualisation de la vidéo
- • Analyse
- • Commentaires
Équipe pédagogique
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer et Aurélie Fauchet, Assistantes administratives Formateur(trice) spécialisé(e) en techniques de communication s’appuyant sur des méthodes issues du théâtre
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthodes pédagogiques actives centrées sur des exercices pratiques
- Méthode expositive permettant l’apport de notions théoriques
- Certains exercices seront filmés afin de permettre aux participants un retour réflexif sur leurs pratiques et une prise de conscience de leur posture.
- Diaporama (transmis aux participants)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
- Matériel nécessaire : vidéoprojecteur et ordinateur
Capacité d'accueil
Entre 2 et 8 apprenants
Délai d'accès
20 semaines