Les traitements non-médicamenteux des résidents en EHPAD
Formation en Intra Présentiel - Réf TNM12A
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Formation créée le 31/05/2024. Dernière mise à jour le 02/10/2024.
Version du programme : 5
Programme de la formation Version PDF
Les traitements non médicamenteux s’inscrivent dans une démarche de thérapie globale dans laquelle les thérapies médicamenteuses et non-médicamenteuses doivent être complémentaires. L’approche globale non-médicamenteuse propose un accompagnement dans les actes de la vie quotidienne basé sur les attitudes des soignants, mais également sur la mise en place d’activités thérapeutiques et de bien-être. Cette formation permet de comprendre les besoins des résidents, d’adapter les comportements des soignants et de donner les outils pour mettre en place cette approche globale afin d’optimiser la qualité de vie des résidents, mais également la qualité de travail des soignants.
Objectifs de la formation
- Comprendre les bénéfices d’une prise en charge et d’un traitement non médicamenteux.
- Connaître les différentes approches thérapeutiques non-médicamenteuses.
- Prévenir et traiter les troubles psycho-comportementaux par les soins thérapeutiques non-médicamenteux (STNM) dans une approche pluridisciplinaire.
- Connaître les dimensions théoriques et cliniques des médiations corporelles dans la prise en charge de la douleur et de ses composantes associées telle que l’anxiété et la dépression.
- Intégrer les STNM dans la politique de prévention de l’établissement.
- Expérimenter les différentes techniques thérapeutiques non médicamenteuses.
Profil des bénéficiaires
- Aide-soignant/e (AS), Infirmier/ère (IDE).
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. Le contexte des soins thérapeutiques non médicamenteux (STNM)
- Le plan national des pathologies neurodégénératives.
- Les recommandations de bonnes pratiques de la HAS, l’ANESM et la SFGG.
- Les bénéfices d’une prise en charge et d’un accompagnement non-médicamenteux
- Les objectifs de la mise en place de STNM.
- La synergie des traitements médicamenteux et non-médicamenteux.
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2. Les différentes approches thérapeutiques non médicamenteuses
- Intégrer les STNM dans le projet d’accompagnement personnalisé (capacités, centres d’intérêts, souhaits et objectifs de la personne).
- Les différentes thérapies cognitives et non-cognitives.
- Dans la vie quotidienne, les différents ateliers et activités (ateliers autobiographiques, jardin thérapeutique…).
- L’approche par la communication dans la relation d’aide soigné/soignant.
- Les techniques Carpe Diem, Montessori, Validation de Naomi Feil, thérapie par réminiscence et réorientation vers la réalité
- La relaxation et stimulation sensorielle : approche Snoezelen, musicothérapie, art-thérapie, hypnose…
- L’approche corporelle : ateliers bien-être, toucher-massage, socio-esthétique…
- La prévention et prise en charge non médicamenteuse de la dénutrition.
- L’approche non-médicamenteuse de la douleur.
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3. Les STNM dans une approche pluridisciplinaire
- Le positionnement éthique du soignant.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Organiser et suivre les soins.
- Attitudes de soin : partager les techniques et bonnes pratiques de soins.
- Accompagner et présenter l’approche au résident et à son entourage proche.
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) spécialisé(e) sur les traitements non médicamenteux
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques en pédagogie active
- Exercices pratiques
- Etude de cas cliniques
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).
- * Pour pouvoir être pratiquées, certaines techniques demandent une formation spécifique ou un matériel particulier.