Enfance et Handicap : La notion d’accompagnement dans le champ du handicap (Module 2) - Inter
Formation en Inter Distanciel - Réf HD11BC
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Formation créée le 14/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
A l’issue de la formation, le stagiaire saura proposer un accompagnement adapté à chaque enfant accueilli concerné par le handicap.
Objectifs de la formation
- Adapter l’espace et le matériel aux besoins de l’enfant.
- Faciliter la compréhension et la communication de l’enfant.
- Permettre la régulation des émotions et des comportements de l’enfant.
- Collaborer avec les différents partenaires.
- Elaborer et suivre le projet personnalisé.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels de l’enfance (personnel de crèche, d’école maternelle, assistantes maternelles)
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
- Exercer une activité professionnelle auprès d’enfants en situation de handicap
- Avoir suivi le module 1 (Accueil)
- Formation à distance (visio), savoir utiliser les outils numériques nécessaires.
- Matériel nécessaire : ordinateur avec connexion internet, micro, caméra, haut-parleur.
Contenu de la formation
-
1. Les aménagements
- L’utilité de l’aménagement de l’espace, du rythme et des exigences.
- L’adaptation du matériel et des activités.
- Les notions de capacités et de fatigabilité.
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2. La structuration visuelle
- L’importance d’un environnement visuel.
- Les stratégies de communication.
- Les outils pour faciliter la compréhension et l’autonomie de l’enfant.
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3. La régulation comportementale
- La compréhension des comportements défis et des crises émotionnelles.
- Les déclencheurs et jauge de tolérance.
- Les stratégies de régulation et de désescalade.
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4. Le parcours de l’enfant
- Les différents acteurs impliqués dans l’accompagnement des enfants atypiques.
- La collaboration avec les partenaires éducatifs et médico-sociaux.
- Les liens entre les soins et les lieux d’accueil de la petite enfance.
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5. Le projet personnalisé
- Les étapes d’élaboration du projet.
- Les outils de suivi des progrès.
- La notion d’inclusion.
Équipe pédagogique
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer et Aurélie Fauchet, Assistantes administratives Formateur(trice) spécialisé(e) dans le handicap chez l'enfant
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation : Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact (de 1 à 3 mois)
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques en pédagogie active
- Brainstorming, atelier collaboratif
- Mises en situation, vidéos
- Échanges sur des cas vécus
- Diaporama (transmis aux participants)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
Capacité d'accueil
Entre 4 et 8 apprenants
Délai d'accès
20 semaines