Vigilance et conduite à tenir face aux risques attentats

Réf PRSE01A

Formation créée le 16/05/2024. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 5

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

7 heures (1 jour)
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Vigilance et conduite à tenir face aux risques attentats

Réf PRSE01A


Depuis l’instruction no SG/HFDS/2016/340 du 4 novembre 2016 relative aux mesures de sécurisation dans les établissements de santé et le secteur médico-social, ces derniers ont l’obligation de sensibiliser l’ensemble du personnel de santé à la prévention du risque attentat : vigilance et conduite à tenir. Ainsi, le personnel doit être préparé à réagir face à une attaque terroriste. Cette formation a pour objectif principal de préparer l’ensemble de personnel à conserver une vigilance permanente et à réagir de manière adaptée à tout incident (agression, intrusion, attentat) ainsi qu’à développer une véritable "culture de la sécurité" propre à permettre une réaction collective face à des risques et à des menaces.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Comprendre le contexte et le cadre du risque terroriste en France.
  • Comprendre la prévention et la sûreté au sein d’un établissement.
  • Être sensibilisé à la vigilance (consignes et bonnes pratiques).
  • Maîtriser les moyens et procédures d’alertes.
  • Identifier les cheminements de protection au sein de l’établissement.
  • Adopter les bons comportements et attitudes en cas de situation à risque (savoir faire face, gérer son stress, sa peur, sa panique).
  • Identifier les attitudes et comportements à proscrire.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • L’ensemble du personnel
  • Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
  • Connaître le plan de sécurité d’établissement (PSE) dont, en particulier, les consignes « alerte-attentat »
  • Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.

Contenu de la formation

1. Le contexte et le cadre du risque terroriste en France
  • Le risque terroriste en France et son évolution.
  • Les conséquences du risque terroriste sur les activités professionnelles.
  • Les distinctions entre différentes notions (attentat, intrusion, agression, crise, danger, urgence).
2. La prévention et la sûreté au sein d’un établissement
  • Les notions de prévention et de sûreté.
  • Les moyens de prévention : La vigilance.
  • Les bonnes pratiques de la vigilance au sein d’un établissement.
  • Les cheminements de protection au sein d’un établissement.
3. Savoir faire face : L’alerte
  • Les moyens et les procédures d’alertes.
  • Les dispositifs d’intervention et de secours et les délais d’intervention.
  • La transmission des renseignements.
4. Les bons comportements et les comportements à proscrire
  • Les bons réflexes comportementaux.
  • La mise en sécurité de soi et d’autrui.
  • Les facteurs de dérèglement : les 3D (Déferlement, Dérèglement, Divergence).
  • La gestion de son stress et de sa panique.
  • Savoir faire face à l’agression.

Équipe pédagogique

Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) Sapeur-Pompier ou issu d’un service de sécurité nationale.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
  • Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
  • En fin de la formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
  • Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
  • Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques en pédagogie active
  • Echanges et partages d’expériences sur le vécu des participants
  • Etude de cas
  • Diaporama (transmis aux participants)
  • Vidéoprojecteur et ordinateur
  • Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).

Capacité d'accueil

Entre 2 et 15 apprenants

Délai d'accès

20 semaines