Devenez formateur : de la théorie à la pratique - Inter
Formation en Inter Distanciel - Réf DPF01BC
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Formation créée le 25/06/2024.
Version du programme : 5
Programme de la formation Version PDF
Vous êtes un professionnel confirmé et vous souhaitez transmettre vos compétences en tant que formateur ? Notre formation a pour objectif de vous accompagner dans votre projet en vous permettant d’acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires à ce changement de posture et dans la professionnalisation de votre activité.
Objectifs de la formation
- Identifier les principes fondamentaux de la formation pour adultes.
- Concevoir un programme de formation en respectant les informations obligatoires à transmettre.
- Concevoir un déroulé/séquentiel pédagogique.
- Concevoir des supports de formation adaptés
- Identifier les techniques d'animation de groupe permettant d'atteindre les objectifs visés.
- Mettre en place un dispositif d'évaluation adapté.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Toute personne souhaitant transmettre ses compétences.
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
- Avoir un projet de formation.
- Savoir utiliser les outils numériques nécessaires.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
- Matériel nécessaire : ordinateur avec connexion internet, micro, caméra et haut-parleur
Contenu de la formation
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1. L'apprentissage chez les adultes
- Les principes fondamentaux de l'apprentissage.
- Les différences entre l'apprentissage chez l'enfant et chez l'adulte.
- Les fondamentaux de l'apprentissage chez les adultes : les processus d'apprentissage et les bases de l'andragogie.
- Les leviers et freins possibles à l'apprentissage.
- La posture du formateur d'adultes.
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2. L'élaboration d'un programme de formation
- L'identification et la définition des objectifs pédagogiques et opérationnels de la formation.
- Les différents formats de formation : intérêts et limites.
- Les éléments essentiels à la conception d'un programme dans le respect des exigences de qualité.
- Les différentes méthodes pédagogiques : intérêts, limites, cas d'utilisation.
- Les outils pédagogiques et supports.
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3. L'élaboration d'un séquentiel de formation
- Les principes et intérêts du séquentiel ou déroulé pédagogique.
- Les méthodes d'élaboration et les composantes du déroulé pédagogique.
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4. L'évaluation d'une action de formation
- Les grands principes et fonctions de l'évaluation.
- Les quatre niveaux de l'évaluation.
- Les différentes formes d'évaluation et les moyens de l'évaluation.
- Les obligations en matière d'évaluation.
- La conception d'outils d'évaluation.
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5. Les techniques d'animation
- Les fonctions et rôles de l'animateur.
- Les caractéristiques d'un groupe en formation.
- Les principes de la dynamique de groupe.
- Les techniques d'animation de groupe.
Équipe pédagogique
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) depuis plus de 10 ans
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation
- Après la formation : Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
Ressources techniques et pédagogiques
- Formation à distance (en visio)
- Organisation de la formation : 8 demi-journées de 3,5 heures
- Formation action :
- . De la théorie à la pratique au fur et à mesure
- . Animation d’un module court en fin de formation
- Apports théoriques en pédagogie active
- Echanges et partages
- Travaux de groupes (en fonction du nombre de participants)
- Diaporama (transmis aux participants)
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).
Capacité d'accueil
Entre 4 et 14 apprenants
Délai d'accès
20 semaines