L'approche Snoezelen auprès d'adultes présentant des troubles psychiques

Formation en Intra Présentiel - Réf TNM24A

Formation créée le 19/11/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

L'approche Snoezelen auprès d'adultes présentant des troubles psychiques

Formation en Intra Présentiel - Réf TNM24A


L’approche Snoezelen, fondée sur une stimulation multisensorielle douce et sécurisante (Hôpital Gérard-Marchant ; Snoezelen-France), constitue aujourd’hui un outil non médicamenteux particulièrement intéressant dans l’accompagnement des adultes présentant des troubles psychiques. Face à l’anxiété, l’agitation, l’apathie ou la difficulté d’entrer en relation, l’environnement sensoriel contrôlé offre un espace de calme, d’exploration et de relation. Les professionnels expriment souvent un besoin de méthodes alternatives pour favoriser l’apaisement, la sécurité psychocorporelle et la qualité de la relation. Cette formation propose un cadre structuré pour comprendre, expérimenter et intégrer Snoezelen dans les pratiques quotidiennes, en cohérence avec les soins psychiatriques et médico-sociaux.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Décrire les fondements, la philosophie et les mécanismes d’action de Snoezelen.
  • Identifier les besoins sensoriels et psychiques des adultes accompagnés, ainsi que les contre-indications ou limites.
  • Aménager un espace multisensoriel sécurisé et adapté, en tenant compte du matériel, de la sécurité et des risques infectieux.
  • Conduire une séance Snoezelen en adoptant une posture ajustée.
  • Analyser et évaluer les effets d’une séance pour ajuster les pratiques.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels du secteur sanitaire, social ou médico-social accompagnant des adultes avec troubles psychiques.
  • Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
  • Disposer d’un espace Snoezelen.
  • Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
  • Matériel nécessaire à l’intervenant(e) : vidéoprojecteur et ordinateur.

Contenu de la formation

1. Les fondements de l’approche Snoezelen
  • Le concept d’origine : historique, philosophie, principes (Snoezelen-France, Hôpital Gérard-Marchant).
  • La distinction entre environnement, posture et relation.
  • Les mécanismes sensoriels : régulation, éveil, apaisement (études multisensorielles – PMC).
  • Les effets connus chez l’adulte : agitation, anxiété, apathie, humeur (méta-analyse 2024).
2. Le public adulte présentant des troubles psychiques
  • Les profils et besoins sensoriels spécifiques : hypersensibilité, hyposensibilité, fluctuations.
  • Les signes observables d’un besoin de modulation sensorielle : recherche de contact, évitement, auto-stimulation, figement.
  • Les effets recherchés : apaisement, réassurance, engagement relationnel.
  • Les indicateurs de surcharge sensorielle : agitation soudaine, hypervigilance, désorientation, discours désorganisé
  • Les contre-indications (sources : ResearchGate ; RFDI).
  • Les adaptations spécifiques au public psychiatrique : structuration forte, consignes brèves, maintien du cadre et des repères, vigilance relationnelle (hallucinations, vécu persécutif).
3. L’aménagement de l’espace Snoezelen
  • Les composantes matérielles : lumières, sons, textures, odeurs, mouvements, fibres optiques (Dr Berjamy, RFDI).
  • La sécurisation de l’environnement : repères, circulation, intensité lumineuse, zone de retrait.
  • Les protocoles d’hygiène et de prévention des risques (références Dr Berjamy – risque infectieux).
4. La posture professionnelle en séance Snoezelen
  • La présence, l’écoute et l’observation fine : respiration, tonus, regard, micro-réactions.
  • La modulation des stimulations : intensité, durée, choix sensoriels.
  • La guidance douce et non intrusive : laisser-faire, respecter le rythme, sécuriser.
  • La communication infra-verbale (réf. Hogg et al., 2001).
  • Les erreurs fréquentes et les points de vigilance.
5. Le déroulé d’une séance Snoezelen
  • Les étapes clés : accueil, installation, exploration libre, ajustements, retour au calme.
  • Les formats individuels vs. collectifs : indications, avantages, limites.
  • Les durées optimales : entre 20 et 30 minutes selon études (Springer, 2004 ; PMC 2024).
  • Les situations particulières : agitation, retrait, refus, hypersensibilité.
  • Evaluation et traçabilité dans le parcours de soin.

Équipe pédagogique

Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer et Aurélie Fauchet, Assistantes administratives Formateur/trice spécialisé(e) dans les approches non médicamenteuses dont l’approche Snoezelen

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
  • Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
  • En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
  • Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
  • Après la formation : Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact (de 1 à 3 mois)

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques réalisés en pédagogie active
  • Cas et analyses pratiques et simulation
  • Diaporama (transmis aux participants)
  • Mise à disposition d’un espace extranet individuel

Capacité d'accueil

Entre 2 et 10 apprenants

Délai d'accès

20 semaines