Appliquer l'approche Snoezelen auprès de l'enfant
Formation en Intra Présentiel - Réf TNM20A
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Formation créée le 03/12/2024. Dernière mise à jour le 04/12/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
La démarche Snoezelen a été développée dans les années 70 et met en place des expériences sensorielles positives dont le but est d’apporter des moments de plaisir et d’épanouissement aux personnes, tout en respectant leur rythme et leur choix. Elle est ainsi basée sur la relation et une démarche d’accompagnement de l'enfant. Le personnel doit donc être capable de maîtriser le niveau et la quantité de stimulations extérieures par rapport à un enfant. C’est ce que permettra la formation.
Objectifs de la formation
- Comprendre la démarche et le concept Snoezelen.
- Identifier les besoins de l’enfant.
- Appliquer la démarche Snoezelen dans un lieu d’accueil du jeune enfant.
- Découvrir l’adéquation entre la philosophie Snoezelen et les besoins de l’enfant.
- S’approprier les fondamentaux de l’accompagnement en espace Snoezelen.
- Expérimenter les différentes approches sensorielles pour mettre en pratique.
- Préparer et animer une séance Snoezelen.
Profil des bénéficiaires
- Le personnel de santé, psychiatre, socio-éducatif, médico-sociaux
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue nécessaire.
Contenu de la formation
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1. Les fondamentaux du concept Snoezelen
- Le concept Snoezelen et la philosophie Snoezelen : historique du concept
- Les trois grands axes de l’accompagnement : l’axe relationnel, l’axe sensoriel, l’axe relaxation et bien-être
- Les bienfaits de l’approche Snoezelen dans une structure d’accueil du jeune enfant
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2. L'enfant et les liens avec l'approche Snoezelen
- Les besoins de l'enfant.
- Les dimensions sensorielles du fœtus
- Les étapes du développement cognitif, sensoriel, affectif et corporel du jeune enfant
- L’importance de la sensorialité et sa spécificité dans le développement de l’enfant
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3. La mise en place d'un espace Snoezelen
- Le cadre : construire un espace sécurisant et sécurisé
- Le matériel adéquat et son utilité
- Snoezelen dans la vie quotidienne et le projet pédagogique
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4. Une séance Snoezelen : comment ?
- La préparation de la séance : Espace, temps, limites
- Les objectifs de la séance
- L'animation d'une séance
- Le rôle de l'accompagnateur
- L'observation : l'organiser et la structurer
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique, référente handicap Aurélie Fauchet et Claire Royer, Assistantes administratives Formateur/trice spécialisé(e) dans les approches non médicamenteuses dont l’approche Snoezelen
- AVANT : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- PENDANT : Signature des feuilles d'émargement, Evaluations formatives régulières par le formateur
- EN FIN : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- APRES : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le client, Bilan téléphonique avec le formateur, Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact (de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques en pédagogie active
- Exercices pratiques et simulation
- Réalisations concrètes de séances
- Diaporama (transmis aux participants),
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).