L'utilisation des sens dans la prise en soin
Formation en Intra Présentiel - Réf TNM17A
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Formation créée le 31/05/2024. Dernière mise à jour le 02/10/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation Version PDF
Dans l’approche non médicamenteuse, l’utilisation de la sensorialité de la personne âgée démente ou pas peut être d’une grande aide dans la prise en soin. Quel(s) sens solliciter en fonction de la personne ? Comment en faire un outil de soin du quotidien ? Que ce soit la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher, chaque sens peut être source de plaisir, peut, en étant sollicité, diminuer le stress, l’angoisse ou même une douleur. D’autre part, en tant que soignant ou non soignant, il est nécessaire d’être également conscient de la manière dont nos sens influent sur notre comportement pour favoriser la relation d’aide. C’est dans cet objectif que notre formation peut vous accompagner.
Objectifs de la formation
- Comprendre l’importance de la sensorialité.
- Identifier les sens et les moyens de stimulation de chaque sens.
- Identifier et prendre en compte les besoins de la personne âgée démente ou pas.
- Utiliser différentes techniques sensorielles et comportementales adaptées aux besoins.
- Observer les effets d’une stimulation sensorielle sur la personne.
- Développer ses techniques de communication dans la relation de soin.
Profil des bénéficiaires
- Le personnel de santé soignant et non soignant
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. Les 5 sens dans la relation de soin
- Les principes des sens dans la relation de soin : ceux du résident et les siens.
- Les spécificités de l’approche sensorielle auprès d'un public de personnes âgées.
- L’utilisation de l'environnement naturel pour la stimulation des sens.
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2. Approche éthologique de la personne
- La relation d'aide : approche cognitive et comportementale.
- Les différents modes de communication et de relation liés à la sensorialité.
- L’Image et la conscience du corps.
- La détection des sens à solliciter auprès de la personne âgée.
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3. Mise en place de stimulations sensorielles : les outils
- Les 5 sens sollicités par la musique, les jeux de lumière, le toucher, les sensations olfactives et tactiles.
- La notion de jeu dans la sensorialité.
- Les différents outils de communication verbale et non verbale en direction des publics fragiles.
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Echanges et analyse des pratiques
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4. La conscience de ses propres sens
- La prise de conscience de ses propres sens et en quoi ils peuvent agir en tant que filtres dans la relation de soin.
- L’utilisation de ses sens pour mieux percevoir ceux de la personne âgée.
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Travaux de groupe : Mise en place de fiches pratiques en fonction du sens à solliciter.
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer et Aurélie Fauchet, Assistantes administratives Formateur/trice spécialisé(e) dans les approches non médicamenteuses et les techniques d’hypnose.
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques réalisés en pédagogie active
- Travaux de groupe
- Exercices pratiques
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur