Prise en charge des SCPD (Symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence)
Formation en Intra Présentiel - Réf RPFTR12A
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Formation créée le 29/05/2024. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation Version PDF
Au cours de l’évolution des troubles neurocognitifs apparaissent souvent des symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence (SCPD). Pouvant entraîner des conséquences négatives chez la personne âgée, la variété des SCPD fait appel à des compétences spécifiques et spécialisées qui demandent à être acquises par les membres de l’équipe soignante et de l’équipe interdisciplinaire. La formation a donc pour objectif d’accompagner le personnel dans une prise en charge et des interventions adaptées auprès de la personne présentant des SCPD.
Objectifs de la formation
- Comprendre ce que sont les Symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence (SCPD).
- Distinguer les catégories de SCPD.
- Connaître les moyens d’évaluation des SCPD.
- Évaluer les SCPD.
- Identifier les étapes de prise en charge des SCPD.
- Prendre en charge efficacement les SCPD.
- Adapter son comportement et sa communication.
- Ajuster les interventions en fonction du SCPD de la personne.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire.
Profil des bénéficiaires
- Personnel soignant et non soignant en lien avec les patients.
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. Les SCPD
- Définition et caractéristiques des Symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence
- Les comportements observables : agitation physique et agitation verbale agressive et non agressive
- Les symptômes psychologiques et comportementaux
- Les 6 catégories de SCPD
- Les SCPD en fonction de la démence
- Les liens entre les SCPD et la maladie d’Alzheimer selon les stades de développement
- Les causes probables des SCPD
- Les facteurs déclencheurs d’un SCPD
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2. Évaluer les SCPD
- Les objectifs et enjeux de l’évaluation
- Les moyens de l’évaluation
- L’évaluation avec l’échelle de COHEN
- L’évaluation avec l’Inventaire Neuropsychiatrique NPI
- L’évaluation avec l’Inventaire Neuropsychiatrique/Équipe soignante NPI/ES
- L’examen clinique infirmier
- La formulation d’un constant au PTI (Plan de Traitements Infirmiers)
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3. La prise en charge des SCPD
- Les étapes de la prise en charge des SCPD : l’algorithme de gestion optimale
- Les principes de base de l’approche adaptée aux SCPD
- Les recommandations de l’HAS
- La recherche des causes possibles
- L’histoire de vie de la personne
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4. Les comportements à adopter
- Les attitudes à adopter : attitudes de communication, attitudes de soins
- Les comportements dans le quotidien
- L’intervention en équipe pluridisciplinaire
- Les rôles et responsabilités des professionnels intervenant
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5. Les techniques d’intervention
- Le plan d’intervention
- Les techniques non médicamenteuses
- Les interventions pharmacologiques
- Le suivi des SCPD : les documents de suivi
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) Psychologue clinicien(ne) ayant une expertise en gérontologie
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques réalisés en pédagogie active
- Partage d’expériences et réflexions sur le vécu des participants
- Étude de cas pratiques
- Simulations
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).