Utilisation du chariot Snoezelen
Formation en Intra Présentiel - Réf TNM15A
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Formation créée le 31/05/2024. Dernière mise à jour le 02/10/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation Version PDF
Outil utilisé dans la mise en œuvre de la démarche Snoezelen, le chariot dédié permet, lorsque son utilisation est optimisée, des stimulations sensorielles des résidents provoquant plaisir et apaisement voire même diminution des troubles du comportement. Les cinq sens du résident sont alors sollicités dans le respect de sa personnalité et de son rythme. Se laisser distraire ou participer, le patient a le choix. La formation vise donc à accompagner le personnel dans une utilisation optimisée du chariot Snoezelen afin d’en tirer tous les bienfaits et le mieux-être pour le patient et le personnel de l’établissement.
Objectifs de la formation
- S’approprier les principes de la démarche Snoezelen.
- Comprendre l’importance de la sensorialité.
- Connaître les outils et matériels proposés dans le chariot Snoezelen.
- Sélectionner le matériel adapté aux besoins et envies de la personne.
- Observer les effets d’une stimulation sensorielle sur la personne.
- Acquérir des méthodes de communication et de promotion des activités proposées.
- Mettre en place une séance de stimulation sensorielle.
Profil des bénéficiaires
- Personnel de santé, socio-éducatif, médico-social…
- Psychiatres
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Connaître les principes de base de la démarche Snoezelen.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. Les fondamentaux de l’Approche Snoezelen (Rappel)
- Les fondements du concept Snoezelen et ses spécificités.
- Les apports de la démarche Snoezelen pour les personnes âgées et pour les soignants.
- Bilan sur la pratique actuelle et sur la mise en œuvre de la démarche Snoezelen au sein de l’établissement.
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2. L’unité mobile ou chariot Snoezelen
- Les matériels composant le chariot et leurs objectifs d’utilisation (pour quoi ? Pour qui ? Quand ?).
- Les 5 sens sollicités par la musique, les jeux de lumière, le toucher, les sensations olfactives et tactiles.
- L’utilisation de l'environnement naturel en complémentarité.
- Les limites de l’utilisation du chariot.
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3. Mise en place d’une séance de stimulation sensorielle
- Les conditions à la mise en place d’une séance.
- La proposition de la séance auprès de la personne âgée.
- Les différents modes de communication et de relation liés à la sensorialité.
- L’adoption d’une posture bienveillante et accompagnante.
- L’évaluation des effets de la séance : L’échelle de reconnaissance des expressions émotionnelles du visage.
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Exercices pratiques
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur/trice spécialisé(e) dans les approches non médicamenteuses dont l’approche Snoezelen
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques en pédagogie active
- Vidéos démonstratives comme appui de la réflexion
- Etude de casExercices pratiques et simulation
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).