Les impacts des séparations conjugales conflictuelles sur l’enfant ou l’adolescent
Formation en Intra Présentiel - Réf RPFAF04A
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Formation créée le 29/05/2024. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 3
Programme de la formation Version PDF
Objectifs de la formation
- Comprendre les liens et différences entre la relaxation et la sophrologie.
- Identifier les principes de base des deux pratiques.
- Connaître les grandes phases de développement de l’enfant et de l’adolescent.
- Identifier les objectifs des exercices et techniques de relaxation afin de les adapter à la situation.
- Adapter les exercices et techniques de sophrologie à la situation.
- Préparer et animer une séance de relaxation et de sophrologie.
- Evaluer et ajuster ses techniques en fonction du déroulement de la séance.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout professionnel en lien avec les enfants et adolescents .
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
- Être en relation avec des enfants et adolescents dans sa pratique professionnelle.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. La séparation conjugale conflictuelle
- Les différents acteurs concernés (parents, famille, enfant, institution, tiers)
- Quand parle-t-on de séparation conjugale conflictuelle ?
- Les formes du ou des conflits latents ou apparents.
- Les différentes causes possibles des conflits.
- Les symptômes de conflit.
- Les différentes dynamiques conflictuelles.
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2. Les enfants et adolescents face au conflit
- Les phases de développement psychiques et émotionnels de l’enfant à l’adulte.
- Les cinq profils psycho-affectifs et relationnels d’enfants confrontés à une séparation parentale conflictuelle.
- Les mécanismes de défense que mis en place face à l’angoisse provoquée par ces conflits.
- La dynamique psychique et relationnelle engendrée par ces conflits.
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3. Les impacts des séparations conjugales sur l’enfant et l’adolescent en fonction des acteurs concernés
- Les rôles joués, malgré eux, dans le conflit.
- Les conséquences et effets possibles de ces rôles sur le développement de l’enfant et de l’adolescent.
- La maltraitance psychique et psychologique de l’enfant ou de l’adolescent au cœur d’un conflit.
-
4. La prise en charge des enfants et adolescents
- Les formes d’aide possibles pour accompagner le développement de l’enfant et de l’adolescent.
- La mise en place éventuelle de groupes thérapeutiques destinés aux enfants (de 6 à 13 ans) : les conditions de réussite.
- L’identification du profil psycho affectif de l’enfant et le comportement à adopter.
Équipe pédagogique
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) psychologue clinicien(ne) spécialisé(e)
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques en pédagogie active
- Echanges et partages d’expériences sur le vécu des participants
- Etude de cas
- Jeux de rôle
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).
Capacité d'accueil
Entre 2 et 10 apprenants
Délai d'accès
20 semaines