La réflexion éthique et la bientraitance dans les pratiques professionnelles
Formation en Intra Présentiel - Réf AF07A
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Formation créée le 26/06/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Dans les établissements de santé et médico-sociaux, les professionnels sont quotidiennement confrontés à des situations complexes où les exigences organisationnelles, les contraintes institutionnelles et les attentes des usagers peuvent entrer en tension. Ces contextes génèrent parfois des pratiques involontairement maltraitantes ou des dilemmes éthiques difficiles à arbitrer. Cette formation vise à renforcer la capacité des professionnels à questionner le sens de leurs actes, à adopter une posture bientraitante et à s’inscrire dans une démarche de réflexion éthique, individuelle et collective, pour garantir un accompagnement respectueux, ajusté et porteur de sens pour les personnes accompagnées comme pour les équipes.
Objectifs de la formation
- Reconnaître leurs représentations de l’éthique et de la bientraitance.
- Connaître les textes de référence (HAS, ANESM) relatifs à l’éthique et à la bientraitance.
- Distinguer éthique, morale, déontologie et responsabilité professionnelle.
- Identifier les risques de maltraitance, y compris les maltraitances ordinaires.
- Mettre en œuvre les étapes d’une réflexion éthique individuelle et collective.
- Adopter une posture réflexive favorisant la bientraitance dans l’accompagnement.
- Analyser des situations complexes à l’aide d’une démarche éthique et bientraitante.
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel de santé et personnel d’encadrement
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
- Matériel nécessaire à l’intervenant(e) : vidéoprojecteur et ordinateur.
Contenu de la formation
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1. Introduction
- Représentations croisées de l’éthique et de la bientraitance.
- Éthique et bientraitance : points de convergence et de tension.
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2. Les fondements de l’éthique
- Définitions : éthique, morale, déontologie, valeurs du soin.
- Les textes de référence (HAS, ANESM).
- Les enjeux de la pratique éthique en établissement.
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3. Posture éthique et bientraitance au quotidien
- La posture bientraitante : vigilance, respect, humanité.
- Les signaux faibles de maltraitance (institutionnelle, passive, ordinaire).
- Quelle articulation entre responsabilité professionnelle et engagement éthique ?
- Études de cas : dilemmes éthiques et situations à risque de maltraitance
- Débriefing en groupe et repérage des leviers de bientraitance
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4. La réflexion éthique en action
- Les étapes de la démarche éthique : questionnement – analyse – décision – évaluation.
- Outils et méthodes pour conduire une réflexion éthique structurée.
- L’apport du collectif : groupes de réflexion, commissions d’éthique.
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5. Favoriser une culture de la bientraitance
- Les pratiques favorables à la bientraitance.
- L’organisation et encadrement : rôle de l’institution.
- L’ajustement des pratiques dans les contextes contraints.
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6. Analyse de pratiques professionnelles
- Mise en commun d’expériences vécues.
- Identification de pistes d’amélioration concrètes.
- Élaboration de repères partagés pour une culture éthique et bientraitante.
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer et Aurélie Fauchet, Assistantes administratives Formateur(trice) spécialisé(e)
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation : Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact (de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques en pédagogie active
- Analyses des pratiques actuelles
- Cas pratiques
- Diaporama (Transmis après la formation)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel