Favoriser la bientraitance (Niveau 1 - Les Fondamentaux) - Inter

Formation en Inter Distanciel - Réf RPFB01BC

Formation créée le 28/09/2024. Dernière mise à jour le 13/11/2024.
Version du programme : 5

Type de formation

Formation à distance

Durée de formation

7 heures (1 jour)
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Favoriser la bientraitance (Niveau 1 - Les Fondamentaux) - Inter

Formation en Inter Distanciel - Réf RPFB01BC


Annoncée en 2018, la nouvelle stratégie nationale de prévention de la maltraitance et de développement de la bientraitance répond aux exigences du respect de la personne et de l’amélioration de la qualité de vie des personnes accueillies ». ʺ La posture professionnelle de bientraitance est […] une manière d’être, d’agir et de dire, soucieuse de l’autre, réactive à ses besoins et à ses demandes, respectueuse de ses choix et de ses refus. Elle ne peut se résumer à une série d’actesʺ. La bientraitance : définition et repères pour la mise en œuvre (ANESM, juillet 2008). La formation vise à vous accompagner dans le déploiement d’une démarche bientraitante.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Distinguer les notions de maltraitance, de non traitance et de bientraitance.
  • Connaître et respecter le cadre législatif.
  • S’approprier les principes éthiques fondamentaux de la bientraitance.
  • Sensibiliser à la réalité et aux risques de maltraitance.
  • Repérer les actes de maltraitance.
  • Développer ses aptitudes relationnelles pour une meilleure bientraitance.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout professionnel de santé
  • Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
Prérequis
  • Formation à distance (visio), savoir utiliser les outils numériques nécessaires.
  • Matériel nécessaire : ordinateur avec connexion internet, micro, caméra et haut-parleur.
  • Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.

Contenu de la formation

1. Le contexte règlementaire autour de la bientraitance
  • La maltraitance, la bientraitance et la non traitance : représentations, définition et principes.
  • Le cadre autour de la maltraitance : articles 434 et al. du Code Pénal, le programme Mobiqual
  • La politique globale d’appui à la Bientraitance/Maltraitance :
  • • Comprendre la maltraitance et la bientraitance
  • • Réagir : les cinq axes prioritaires
  • • Prévenir par une bientraitance centrée sur les droits de la personne
  • Les principes éthiques fondamentaux de la bientraitance.
2. Les différentes formes de maltraitance
  • La typologie des actes et situations de maltraitance.
  • De la malveillance à la maltraitance, de l’acte involontaire à l’acte délibéré.
  • La charte des droits et libertés de la personne.
  • Les comportements à adopter selon l’origine de l’acte : l’obligation de dénonciation et les limites du secret professionnel.
3. La bientraitance au quotidien
  • Les différents aspects de la bientraitance.
  • Les composantes d’un comportement bientraitant.
  • Le mieux « prendre en soin ».
  • Les différents moments : du lever à la nuit.
  • La bientraitance : une démarche continue, une posture d’équipe et un changement de paradigme.

Équipe pédagogique

Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) spécialisé(e) dans la relation bientraitante soignant/soigné

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
  • Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
  • En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
  • Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le formateur
  • Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques en pédagogie active
  • Échanges et analyse des pratiques actuelles.
  • Diaporama (transmis aux participants)
  • Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants

Délai d'accès

20 semaines