Évaluer et réajuster le projet d’accompagnement individualisé
Formation en Intra Présentiel - Réf RPFC16A
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Formation créée le 28/05/2024. Dernière mise à jour le 02/10/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation Version PDF
Cette formation a pour objectif principal de vous accompagner dans l’évaluation de votre projet d’accompagnement individualisé et à le réajuster. En effet, mettre en place un projet d’accompagnement individualisé est une grande étape mais il est nécessaire d’en évaluer les résultats et de fixer de nouveaux objectifs pour qu’il soit réellement efficace sur le long terme.
Objectifs de la formation
- Distinguer les notions de finalités, buts, objectifs généraux et opérationnels
- Identifier les actions à mettre en place en cohérence avec les objectifs (moyens, ressources, temporalité)
- Comprendre ce qu’est un critère d’évaluation et un indicateur
- Identifier des critères d’évaluation et des indicateurs
- Déterminer les moyens et ressources associés
- Distinguer les notions d’évaluation, d’analyse et de bilan
- Analyser les écarts entre le résultat et les objectifs fixés
- Mettre en place des réajustements
Profil des bénéficiaires
- Personnel de santé.
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Avoir mis en place un projet d’accompagnement individualisé.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. Les objectifs du projet individuel et les actions correspondantes
- Les notions de finalité, buts, objectifs généraux et opérationnels
- La fixation des objectifs
- Les actions adaptées aux objectifs
- Les moyens, ressources et temporalité des actions à mettre en place
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2. L’évaluation des actions
- La notion de critères d’évaluation
- La détermination et la rédaction des critères d’évaluation
- La notion d’indicateurs qualitatifs et quantitatifs
- Les moyens et ressources associés à l’évaluation
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3. L’évolution du projet individuel
- L’évaluation du projet de vie individuel
- L’analyse du projet individualisé (méthode)
- Le bilan d’un projet de vie individualisé
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4. Le réajustement du projet
- Les écarts entre les résultats et les objectifs : analyse
- Le réajustement du projet en fonction de l’analyse des écarts et des nouveaux objectifs
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) spécialisé(é) dans la mise en place du PAP
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques en pédagogie active
- Réflexions sur les pratiques actuelles
- Exercices pratiques en situation réelle ou simulée
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).