Prévention des chutes et Liberté d'aller et venir
Réf PRPHYS03A
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Formation créée le 18/05/2024.
Version du programme : 4
Programme de la formation Version PDF
Allier le droit fondamental entre la liberté d’aller et venir de l’usager et les obligations de soins et de sécurité n’est pas chose aisée dans les établissements de santé, plus spécialement lorsque cela concerne les chutes éventuelles de la personne âgée. En effet, les risques de chutes sont plus importants chez les personnes âgées et leurs conséquences beaucoup plus traumatisantes. Pour prévenir les accidents, il convient avant tout de repérer et d’évaluer les risques. En effet, c’est en identifiant les divers facteurs à l’origine des chutes, que les professionnels peuvent mobiliser différents leviers d’actions et intervenir en « amont » de l’accident. La formation vise à vous accompagner dans cette démarche.
Objectifs de la formation
- Identifier les points clés du principe de la liberté d’aller et venir.
- Définir la notion de chute et connaitre le cadre réglementaire de la prévention chutes en établissement.
- Comprendre le mécanisme de la chute de la personne âgée et ses conséquences.
- Identifier les facteurs de risque de chute du sujet âgé et repérer ceux liés à l’environnement.
- Repérer les usagers à risque : évaluer les capacités d'équilibre et les facteurs de risque individuels de chutes chez la personne âgée.
- Analyser ses pratiques de prise en charge d’une personne ayant chuté.
- Connaitre les comportements à adopter en cas de chutes : les bonnes pratiques lors de la chute et à posteriori.
- Prendre en charge les personnes faisant des chutes à répétition dans le respect du principe de la liberté d’aller et venir.
- Prévenir les chutes et éviter les traumatismes.
Profil des bénéficiaires
- Le personnel des établissements d'accueil et de soins aux personnes
- Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation.
- Formation dispensée en français, maîtrise de la langue française.
Contenu de la formation
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1. La notion de chute et le cadre règlementaire
- La liberté d’aller et venir : un principe fondamental.
- Les obligations de sécurité et de soins du patient.
- La notion de chute des personnes âgées :
- • Les critères d’inclusion à la définition.
- • Les critères d’exclusion.
- Les chiffres clés sur les chutes de personnes âgées.
- La typologie des personnes âgées « chuteuses ».
- Les lieux de survenu des chutes.
- Les conséquences des chutes : problème de santé publique.
- Les recommandations de l’HAS sur les chutes et la contention.
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2. Le mécanisme de chute et ses conséquences
- Les principes de l’équilibre : l’anatomie et la perte des sens.
- Les troubles du comportement.
- La prise de médicaments.
- Les conséquences traumatologiques, métaboliques, psychiques, motrices.
- Le syndrome post chute.
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3. Les facteurs de risque et leur évaluation
- Les principaux facteurs de risques intrinsèques.
- Les facteurs environnementaux.
- Les troubles neurodégénératifs, la maladie de Parkinson.
- Les troubles podologiques et leur influence sur l’équilibre debout et la marche.
- L’évaluation des risques de chute.
- L’évaluation de l‘autonomie de la personne âgée.
- L’évaluation de l’équilibre et de la marche : fonction normale et fonction altérée.
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4. La prise en charge des chutes
- Les étapes de la prise en charge.
- La manutention de la personne âgée.
- La gestion de la chute.
- Les techniques de relevage.
- La déclaration de chute.
- La traçabilité dans le dossier de l’usager.
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5. La prévention des chutes
- L’évaluation des personnes âgées à risque (HAS).
- L’évaluation de la perte de mobilité : test du lever (TUG), Test Moteur Minimum (TMM).
- Le maintien des équilibres : équilibre physique, équilibre psychologique.
- L'aménagement des lieux de vie des personnes âgées.
- Autres moyens de prévention : nutrition, habillement, vie sociale...
- Le rôle "éducatif" auprès de la personne âgée.
- Mise en place d'un plan de prévention en fonction du lieu de vie et de l'état de santé de la personne.
Carine Anciaux, Présidente, référente pédagogique et numérique, référente handicap Claire Royer, Assistante administrative Aurélie Fauchet, Assistante administrative Formateur(trice) spécialiste de la prévention des risques physiques
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement, recueil des attentes
- Pendant la formation : Signature des feuilles d'émargement par demi-journée, Evaluations formatives régulières par le formateur
- En fin de la formation : Evaluation sommative des connaissances à chaud, Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
- Après la formation : Délivrance d'un certificat de réalisation de la formation, Bilan téléphonique avec le commanditaire, Bilan téléphonique avec le formateur
- Après la formation - Evaluation du transfert des acquis et mesure d'impact ( de 1 à 3 mois)
- Apports théoriques en pédagogie active
- Echanges et partages d’expériences sur le vécu des participants
- Etude de cas
- Diaporama (transmis aux participants)
- Vidéoprojecteur et ordinateur
- Mise à disposition d'un espace extranet en ligne pour chaque apprenant (documents pédagogiques et administratifs, émargement en ligne, questionnaires en ligne).